2011/07/04

#libros #paisajismo | Miradas y tensiones en los paisajes del valle de Carranza

Miradas y tensiones en los paisajes del valle de Carranza / [tesis doctoral] presentada por Nuria Cano Suñén ; dirigida por Teresa del Valle Murga
[s.n.], [S.l.] : 2011
341 p. : il.
Tesis UPV/EHU, Dpto. Filosofía de los Valores y Antropología Social. Defensa: 4 Julio 2011.

Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea -- Tesis y disertaciones académicas.
Etnología
Paisaje.
Carranza (Bizkaia)
Sbc Investigación [IA] T-FE-A-CANO, N.
http://millennium.ehu.es/record=b1721846~S1*spi
TEXTO COMPLETO | PDF
UPV-EHU - ADDI | Miradas y tensiones en los paisajes del valle de Carranza
Ed. Servicio Editorial UPV/EHU. ISBN 9788469495414

https://addi.ehu.es/handle/10810/12197
Registro en TDR >
http://www.tdx.cat/handle/10803/133575
TEXTO COMPLETO | PDF
TESEO | Miradas y tensiones en los paisajes del valle de Carranza

https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=941277

La tesis doctoral tiene como objeto analizar los paisajes del Valle de Carranza (en la provincia de Bizkaia) a partir del siglo XX desde una perspectiva sociocultural dando cuenta de los cambios, pues éstos son reflejo y memoria de transformaciones en la relaciones económicas, sociales y emocionales de las gentes con su entorno, su tierra y su territorio. La tesis se sirve de tres conceptos conductores para hilvanar la práctica etnográfica y su análisis: la tensión, el hito y la mirada paisajística. Los tres vertebrarán el análisis de un paisaje quebrado, dominado en las zonas altas por montañas circundantes y envolventes, y en las zonas bajas y medias por unas praderas y campiñas que forman parte de la idiosincrasia del Valle. El eje de la tensión es crucial en el trabajo, girando en torno a la definición del paisaje basada en cuatro tensiones: proximidad/lejanía, habitar/observar, territorio/manera de mirar y naturaleza/cultura. La distinción de diferentes miradas paisajísticas también se erige como estructuradora del trabajo. Así se definen cuatro: la cotidiana, la arquitectónica, la institucional, la connotativa y la multisensorial.

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